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(高中语文)贵州高二年级上学期期中考试2014届贵州省高二上学期期中考试语文试卷(解析版)
(突出重点)
试卷难度:中等   题量:24   发布:chenjian2   下载此试卷(需12币) 充值       显示/隐藏答案
一、选择题
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1. 难度:中等

下列词语中划线字读音全都正确的一项是(  )

A.端(nì)落(liáo) 屋(lìn)不可估(liǎng)

B.砺(dǐ)踌(chú)射(cuán)身不恤(yǔn)

C.憬(chōng) 桀(áo)戒(jǐng)毛骨然(sǒng)

D.馁(něi)不(dān)躏(róu) 言简意(hāi)

 

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2. 难度:中等

下列各组词语中,只有一个错别字的一组是(  )

A.戮没莫明其妙呕歌惆怅而归

B.嗔目感人肺府火钵张灯结采

C.迟顿气势磅薄彳亍人事苍桑

D.寥廓星辉斑斓辽阔夙兴夜寐

 

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3. 难度:中等

依次填入下面空格处最恰当的一组词语是(   )

⑴、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三方面同时入手,来全面推动社会向前发展。

⑵、那高高低低时远时近的哨音,化成一片浓浓的乡愁,______在我的周围。

⑶、中学生吸烟既_________《中学生行为规范》,又有害于身体。

A.创新 弥漫 违反                        B.创立 弥留 违反

C.创新 弥留 违犯                        D.创立 弥漫 违犯

 

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4. 难度:中等

下面文化常识表述错误的一项是(   )

A.徐志摩是现代诗坛上“新月派”的主将之一,其诗深受英国浪漫诗派诗歌的影响,风格飘逸轻灵,代表作是《再别康桥》。

B.巴金,原名李尧棠,字芾甘。现代文学家、翻译家、出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国当代文坛的巨匠。主要作品有著名的“激流三部曲”,《家》,《春》,《秋》,1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”,《雾》、《雨》、《电》。

C.《左传》是我国第一部纪传体史书,作者相传是春秋末年齐国史官左丘明。

D.《战国策》是一部国别体史书,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说.

 

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5. 难度:中等

下列对《大堰河----我的保姆》一诗第三节的鉴赏,理解不恰当的一项是 (    )

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

你的被雪压着的草盖的坟墓,

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

你的被典押了的一丈平方的园地,

你的门前的长了青苔的石椅,

大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

A.诗人在狱中看到窗外大雪,触景生情,以第一人称口吻,追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。

B.大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念,因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”。

C.“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅”,描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象。

D.主要运用了排比和反复的修辞手法,而首尾反复“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”,则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。

 

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6. 难度:中等

对臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的一项是   (    )

总得给大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下

这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望眼前

A.反映旧中国生产力低下,长途运输还得靠老马拉车。

B.同情老马受到折磨以及被人任意蹂躏的命运。

C.显示旧中国的人民在死亡线上挣扎,命运十分悲惨。

D.揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。

 

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7. 难度:中等

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

1.“送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是 (     )

A.随风飘散,荡然无存

B.聚而不散,芳香浓郁

C.悠长连绵,沁人心脾

D.断断续续,若有若无

2.第四段文字结尾写叶下流水时,用的词语是“脉脉”而不是“静静”,这样写的作用主要是:(  )

A.写出流水默默无声,衬托荷花柔美风韵。

B.写出流水含有情义,衬托荷花柔美风韵。

C.写出流水默默无声,衬托荷花艳丽照人。

D.写出流水含有情义,衬托荷花艳丽照人。

3.这一段文字在写法上的特点是(   )

A.托物言志         B.融情于景          C.触景生情         D.直抒胸臆

 

二、名句名篇
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8. 难度:中等

积累与运用(10分)

1.她是有,丁香一样的颜色,                     ,丁香一样的忧愁。

2.流言,                         

3.                    ,壮士一去兮不复还。

4.风华正茂;                                  

5.寻梦?                                       

6.                ,问苍茫大地,谁主沉浮?

7.沉默呵,沉默呵,                        ,                        。

 

三、文言文阅读
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9. 难度:中等

阅读下面的文言文,完成小题。(9分,每小题3分)

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。急击勿失!”

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

1.下列句子中划线词的解释错误的一项是    (     )

A.君为我呼入,吾得事之兄:像兄长一样

B.距关,毋诸侯,秦地可尽王也内:通“纳”,接纳

C.吏民,封府库,而待将军籍:登记

D.项伯杀人,臣之活:存活、生存

2.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项   (     )

A.①沛公左司马曹无伤使人言项羽曰②长

B.①良入,具告沛公②项伯夜驰之沛公军

C.①使子婴相②击破沛公军

D.①军中无乐②具沛公言报项王

3.下列对文章的概括与分析不正确的一项是  (     )

A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端,一开始从项羽刘邦的兵力对比,可以看出项羽占绝对优势,战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。

B.刘邦本来是一个贪财好色之人,但是攻进咸阳之后,却“财务无所取,妇女无所幸”,想收买人心争夺天下。

C.刘邦面对张良传来的项伯密报,一时手足无措,但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心机,善于随机应变的一面。

D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”,“不敢倍德”,可见刘邦对项羽由衷的尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词,更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。

4.翻译下列句子(8分)

(1)夫晋,何厌之有?

(2)谁为大王为此计者?

(3)将军战河北,臣战河南。

(4)旦日不可不蚤自来谢项王

 

四、现代文阅读
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10. 难度:中等

阅读《摆渡自己》一文,完成小题。(8分)

生命的日子里,有晴天,也会有阴天雨天雪天。人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。正攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说、不能动的史蒂芬·霍金,给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙……

在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之舟。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难,然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠!那种无路可走的绝望,一生中谁不碰上几回!

当我们知道苦难是生命的常态,烦恼痛苦总相伴人生时,我们何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望?

有的人将求生的本能折成一只船,将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船,驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。

也许我们不曾经历感情的剧痛,不曾经历失败的打击,不曾经历无路可走的绝望,可是晴朗的日子里也常会有突来的阴风晦雨。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着,足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候,我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会,也许是捧起一本书,也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件,也许是背上旅行袋悄悄出门。

所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少次颠簸,都会有摆渡的船,这只船常常就在我们自己手里。

1.作者从“写作号”船和“思想的船”分别对史铁生和霍金的意义中感悟到了什么观点?请你用原文中的句子作答。(2分)

答:____________________________________

2.第6段中说“苦难是生命的常态”,这里的“苦难”的一个表现是突如其来的“大灾大难”。请你概括出它的另一个表现。(2分)

答:___________________________________

3.第8段中加点的“这只船”的含义是______________。(2分)

4.下面五种说法中,与本文的主旨最为接近的两项是(   )(2分)

A.天行健,君子以自强不息。

B.明知山有虎,偏向虎山行。

C.不入虎穴,焉得虎子。

D.解铃还需系铃人。

E.从来就没有什么救世主。

 

五、语言应用
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11. 难度:中等

以“青春”为主题,仿照例句,续写两句话,要求使用比喻的修辞手法。(4分)

青春是盛开的花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;________________,________________;________________,________________。

 

六、作文题
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12. 难度:中等

人是情感的动物,人的内心世界纷繁而复杂。不同的年龄有不同的心事,不同的人也有不同的心事。请以“      的心事”为题写一篇记叙文,表现某个人的内心。

要求:1.横线上仅限填上人物的称呼或姓名,如“奶奶”、“徐志摩”等     

2.文体明确,叙事完整生动;

3.主题鲜明并尽可能深刻;4.标点符号规范,书面整洁,不少于600字。

 


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